“努力争取Magis和加强和改造天主教学校的一个重要组成部分是一个支持性的社区，在那里我们可以蓬勃发展，努力实现我们的个人潜力.”
领导项目
主管公司
在每个日历年的开始, 一个由天主教学校负责人组成的专业学习社区(PLC)召开会议，太阳城官网天主教学校面临的关键问题. 在这一年中, 主管们参加每月一次的虚拟会议，以培养团队合作和具有挑战性的成长经历, 小组讨论, 以及基于问题的学习活动. PLC体验还包括两次面对面的务虚会.
天主教领导小组
M.Ed. 教育领导 & 政策
选定数量的天主教教育工作者被接受进入天主教领导队列(CLC)作为教育硕士学位(M.Ed.教育领导与政策, 由太阳城网赌平台林奇教育与人类发展学院提供. 20个月以上, CLC成员在网上学习课程, 参加信仰培育的经历, 并发展成为一个由领导者组成的社区. 队列每两年运行一次.
行政领导学院
行政领导学院(ELA)专注于行政领导技能的发展. 它为天主教学校的领导者提供了必要的工具，以实现领导有效的天主教学校的基本商业实践.
“得到来自全国各地同事的支持，我的生活充满了活力. 从资源的交换到欢笑的分享, 像这样的职业关系网支撑着我的工作.”
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边境沉浸如何影响我的职业
“我们迷失在认为福音只是关于温暖、轻松的爱和为每个人祈祷的想法中. 虽然这些主题很重要, 福音的呼召也是一个挑战, 并要求我们倾向于不适. 如果你看看耶稣的一生，你就会明白这一点.”
玛迪Jarrett
2020 Encuentro浸入式课程的参与者
阿尔弗尼亚山高中的前神学老师
马萨诸塞州牛顿
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社区:与他人一起生活和学习
“社区有助于形成一种目标感和方向感，否则你不一定会有这种感觉. 它把你拉进一种不那么自私或有利可图的生活. 它让你思考如何为他人着想，如何为更大的利益而工作.”
利亚姆麦当劳
2020-2022年天主教领袖班学员
剑桥马蒂尼翁学校社会太阳城官网教师和教练
马萨诸塞州剑桥市
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和其他天主教教育者一起停下来祈祷
“当我有意识地安排自己的时间时，我会活得更充实、更快乐. 我总是优先选择那些能让我更接近上帝的事情, 并在自己和他人身上更多地看到上帝.”
多拉Arredondo-Marron
参与者:2021年天主教教育者四旬斋退修会及2020年暑期读书会“种族正义与天主教会”
幼儿过渡教师
St. 雷蒙德天主教学校，伦洛帕克，加利福尼亚
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信仰和团体是如何在困难时期支持我的
“大多数经历在与他人分享时都更有力量, 尤其是那些意见不一的人, 但至少要围绕手头的话题分享共同的价值观."
凯特琳Keeton
参与者:2021天主教教育者四旬斋退修会, 2020 Encuentro浸入式, 2020年暑期读书俱乐部“种族正义与天主教会”
前St校长. 马萨诸塞州阿灵顿的艾格尼丝学校