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希金斯,C. (2021). 教育，多元化，差异的动态. 在D. 汉森和M. Laverty (eds.(《太阳城官网》第1卷). 5、当代风景(1914年至今)，编. 安娜·佩奇，23-55岁. 伦敦:布鲁姆斯伯里出版社，2021年.

希金斯,C. (2018). 公立和私立教育. 在P. Smeyers (Ed.)、《太阳城网赌平台》(卷. 2, pp. 801-820). 多德雷赫特:施普林格.

希金斯,C. (Ed.). (2018). “小调教育.特刊. 教育理论，2008 (2):139-233.

希金斯,C. (2018). 当代公立高等教育的死亡螺旋. 教育的阈值，41(3)，185-200.

希金斯,C. (2016). 行动太阳城官网的希望、陷阱和持续的挑战. 伦理与教育，11(2)，230-239.

希金斯,C. (Ed.). (2015). 人文教育:恢复教学、学习和太阳城官网的人文维度.特辑. 教育理论，65(6)，611-754.

希金斯,C. (2011). 美好的教学生活:一种职业实践伦理. 牛津:著名.

希金斯,C. (2011). 工具主义时代公共教育的可能性. 教育理论，61(4)，451-466.

希金斯,C. (2009). 在三维空间中保持开放的心态. 医学进展，18(1)，44-59.

希金斯,C. (2008). 工具主义与美育的陈词滥调:杜威的修正. 教育与文化，23(3)，7-20.