“我对这个项目感到非常兴奋，因为这是一个让高中生和大学生以全新方式使用他们天赋的机会,梁说。, BC林奇教育与人类发展学院的教授. “这种打破‘忙碌’和日常生活的方式，迫使我们更有创造性地思考."
这些高中生都是经过精心挑选的, 指导, 并监督孩子们参与在线棋盘/纸牌游戏——而不是游戏——以及学术辅导, 她指出.
“我们的目标是为那些可能没有太多机会参与社交活动的孩子提供社交机会,托比说。, 他是列克星敦高中(Lexington High)的一年级学生，也是MentorOn的创始人兼董事. “我们想给孩子们一个‘签到’的机会，让他们表达自己的感受和行为, 给年轻的学生一个年长的导师，比如一个大哥哥或大姐姐，让他们尊敬."
当被问及在这个前所未有的时代，他希望对孩子们的生活做出什么贡献时, 不列颠哥伦比亚省17岁的太阳城官网生Caz Novak回答说:“MentorOn可以帮助学生在社会孤立的时期感受到与自己和更广泛的全球图景的联系. 在较小的范围内, 通过与学生交流, 我们可以为这种更广泛的团结感做出贡献."
“我为这群大学生和高中生感到骄傲，他们把空闲时间用在了世界上真正需要的事情上,梁说. "Social distancing doesn't need to be a time of social disconnection; it can be a time of great connection through fresh and contemporary ways."
要了解更多信息或注册成为导师或接受指导，请访问 MentorOn网站.
Phil Gloudemans |大学传播| 2020年4月