第二批教师——来自马萨诸塞州36所学校和19个地区的150名教师——加入了开放科学教育公平科学教学计划, 这是不列颠哥伦比亚省林奇教育与人类发展学院的一个项目，旨在解决科学教育中的不平等问题. 今年4月，林奇商学院(Lynch School)在校园内举办了一场启动活动，对新学员表示欢迎.
OEI于去年秋天推出了5年期的5美元贷款.One8基金会拨款300万美元，用于支持开放科学教育课程的采用, 一套高品质, 严格的, 以太阳城官网为基础的教学材料，免费提供，促进学生理解.”
One8教育团队的MassSTEM Hub项目确定, 支持, and scales high-impact education programs and approaches; this project is a collaboration with the OEI team to support teachers across the state.
第一批来自40所学校和23个地区的170名教师于2021年6月被选中并获得资助，任期三年, 代表100万美元的投资. 第二批的资助水平大致相同.
凯瑟琳·麦克尼尔
“该计划的目标是通过支持教师从学生的兴趣和好奇心开始教学，为所有学生创造更公平的学习机会,凯瑟琳L说。. 麦克尼尔, 林奇学院教学教授, 课程, 和社会, 他和高级太阳城官网员蕾妮Affolter共同指导这个项目. “历史上, 许多年轻人, 尤其是年轻女性, 有色人种学生, 第二语言是英语的人, 不认同科学, 或者在他们的科学课堂上有过有意义的机会. 这个项目颠覆了这些不平等.”
该课程采用“基于现象的教学”,以学习者为中心, 基于学生探究和解决问题的多学科教学方法，与下一代科学标准和马萨诸塞州课程框架保持一致. 学生通过提出自己的问题来调查与科学相关的事件或事件, 太阳城官网事实, 并给出答案或解决方案, 由老师指导他们完成整个过程, 构建步骤并帮助他们完成复杂性.
参与, 学校必须位于至少有15%的学生被指定为经济困难的地区. 一个广泛的应用程序，清楚地概述了他们的实施计划, 包括团队面试, 是择校过程的一部分吗.
学校制定三年实施计划，确保全面采用开放科学教育课程(6-8年级全部18个单元)。, 全校参与, 稳健的教师专业发展, 并对区级“教师领袖冠军”进行鉴定，帮助先锋队开展工作, 解释Affolter.
蕾妮Affolter
“赠款包括所有参与教师的耐用设备和专业发展费用，以及项目冠军的额外专业发展资金,阿福特说. “助学金是根据学校规模计算的, 平均奖金为20美元,000-$35,这一队列中每所学校有000人. 学校必须为一次性材料付费, 需要任何印刷材料, 和专业发展超出了资助资金的支持. 要求学校支付这些费用有助于确保他们在三年赠款计划结束后为课程的持续成本进行预算.”
作为评估过程的一部分, 受助人参加季度会议, 完成学生和教师调查, 并在每年年底提交拨款报告文件, 她补充说.
受助人对这项计划的热情是普遍的.
“南桥高中被开放科学教育项目所吸引，因为我们想要实施实践, 我们中学生的探究式课程,唐娜·赞内利说, 南桥小学12年级科学主任. “该计划提供了一个机会，让我们的员工获得高质量的教育, 严格的课程, 专业发展, 为我们的学生提供引人入胜的互动体验.”
肖恩·P. 鲍德温, 马什菲尔德炉溪中学的一名八年级科学老师也同样充满激情.
“我们必须提醒自己，我们是为了学生而来的, 而不是反过来, 我们必须在他们准备好学习我们要求学习的材料的地方与他们见面.”
米歇尔·奥利瓦里说, 莱明斯特公立学校的STEM课程协调员, “OpenSciEd最让我们兴奋的是它将如何改变我们传统的科学教室, 以教师为主导的模式转变为以学生为主导的课堂，鼓励学生探索学生提出的问题, 工作协作, 并寻求学生提出的科学问题的解决方案, 进一步聚焦他们的科学好奇心.
“学生的科学体验应该培养合作技能和创新能力, 帮助他们成为有创造力的思考者, 确保他们是见多识广的公民，对科学持欣赏和好奇的态度, 能展示基于证据的推理和论述吗, 为上大学和就业做好了准备.”
Phil Gloudemans |大学传播| 2022年5月