民主政体是如何变成专制政体的? 移民故事——无论是文学作品还是家庭故事——对自我和社区的形成说了些什么? 舞台表演能告诉我们什么大脑功能，比如记忆, 共情与个人同一性?
一年级学生正在深入太阳城官网这些问题 本学期在太阳城网赌平台核心课程中首次亮相的试点课程.
其他新的跨学科课程考察了STEM对美国社会的影响, from ethical concerns and awareness of climate change to the rise of “DIY” and geek 文化; illuminate the complex relationship between humans and the environment in coastal areas, using Boston and Venice as case studies; explore societal depiction and representation of death through the 文化s of ancient Greece and modern-day Russia; and compare the ways mathematicians and philosophers view, 并解释, 我们周围的世界.
Subjects of new pilot courses coming in the spring semester include the history and politics of terrorism; human rights from both a U.S. foreign relations and a health/health care perspective; metamorphosis as depicted in biology and literature; and socio-cultural and media representations of gender.
试点课程计划, 从2015年开始, 是不列颠哥伦比亚省太阳城官网核心课程的广泛倡议的一部分-这一努力以创新的教师合作为标志, 有些代表了戏剧和政治学等看似不太可能的学科组合, 化学和英语, 神学，地球和环境科学, 护理学和英语.
今年，参加试点课程的本科生人数将增加到1人以上,000.
试点课程分为两类:“复杂问题”是团队授课, six-credit classes of 80 students that address a contemporary problem; “Enduring Questions” are paired, 不同的三个学分的课程，由相同的19名学生上，每门课程由来自不同系的教员授课，但由共同的主题联系在一起, 一组问题, 阅读和作业.
“在过去的几年里，我们从核心太阳城官网中看到的连锁反应令人印象深刻:教师和部门都提出了自己的振兴核心的想法, 这在课堂上带来了很多创新,Core副院长朱利安·布尔(Julian Bourg)说, 大学核心太阳城官网委员会(UCRC)主席, 他指出，英语系举行了一些对话，讨论通过课堂外的体验和反思来补充传统教学法，从而太阳城官网文学核心, 在其他方法中.
最重要的是, 他说, 是核心复兴所引发的一种广泛的“对文科的活力和兴奋，以及对其对太阳城网赌平台重要性的重申”. 布尔指出，一些与核心相关的活动涉及教师与非学术领域的合作，如大学使命和事工, 学生事务处，甚至是本科招生办公室.
“例如, 太阳城网赌平台申请中包括一篇论文，邀请未来学生设计自己的“持久问题”或“复杂问题”核心课程. 这让我们深入了解学生的想法，并有助于创建核心课程.”
大学继续鼓励和支持核心课程的发展, 说村镇, 包括社交活动和招待会，以促进教师对话和“撮合”,，还有一个wiki，供教职员工发布和查看核心课程的想法.
课程建议被接受的教师将参加UCRC的教学研讨会, 由大学卓越教学中心共同主办, 为合作和团队教学提供指导, 以及核心课程与耶稣会身份和使命的关系概述.
“教师们发现这是一个非常有价值的资源，可以与合作伙伴一起设计课程大纲,布尔说。.
“UCRC会的, 一如既往地, 我们是否对核心太阳城官网的想法和印象睁大了眼睛和耳朵, 来自学生和教师,布尔说。. “大学社区对核心试点项目的反应让我们感到鼓舞, 我们相信，核心课程对BC的重要性肯定会继续取得进展.”
2018-19学年核心课程的建议接受截止日期为10月11日. 6:细节 在这里.
下面, 教授最新一批试点核心课程的教师谈论他们的课程，以及这些课程如何吸引学生.
课程:美国社会中的科学与技术
教师:Andrew Jewett(历史)，Christopher Kenaley(生物)
朱威特/肯纳利:“我们向后工作, 从一年级学生如何在他们自己的生活中遇到科学和技术开始. 例如，每个人都有一部手机. 这项技术是从哪里来的? 但我们也想了解一些不太明显的方式，比如科学和技术如何塑造我们的环境, 这些太阳城官网改变了我们对人类人格的理解, 或者在气候变化等问题上的政治斗争. 我们的目标不仅是向学生展示科学技术在我们的社会中无处不在, 但它们的含义和实例也远非直截了当. 事实上, 我们强调的是那些新发现和新设备引发争议的案例, 为了突出科技发展的利害关系.”
课程和师资:
-民主如何消亡:政治剖析-马修·贝里(政治学)
-民主是如何死亡的:一个历史的事后剖析-杰西·Tumblin(历史)
贝瑞:“这个问题是相关的，这个国家的民主和共和制度很弱，而且越来越弱. 本课程旨在帮助学生探索为什么会出现这种情况，并尝试思考是什么, 如果有什么区别的话, 能做些什么呢. 《太阳城官网》之所以设计得让人身临其境，是因为“持久的问题”系列课程旨在培养学生之间的社区关系. 学生们每天见面，我们在正常上课时间之外安排了许多活动. 我们希望他们能在食堂继续讨论, 说, 或者在宿舍里待到深夜. 最后，课程很小. 大一新生可能会在大型讲座课程中感到不知所措，或者在与高年级学生一起上课时感到沉默, 但这门课程只对大一新生开放，而且学生人数上限为19人，以便进行研讨式的讨论, 让学生作为一个积极的参与者进入对话.”
TUMBLIN:“我们试图通过这门课程解决的一个核心问题是，我们的同龄人感到没有准备好驾驭这种媒体和政治格局. 在一般情况下, 这门课程的目的是训练学生掌握一些核心思想，了解是什么威胁着民主制度的健康，以及他们可能用来应对这些威胁的一些技能. 作为我们教学二人组的历史学家, 我希望我能给学生们一种非例外论的感觉，因为例外论会滋生自满情绪，也因为知道两千年来的思想家和演员们也处理过这些问题，这对面临挑战时代的民主国家公民来说是一种安慰和资源.”
课程和师资:
– 生活在水上:从威尼斯到波士顿的海岸、发展和海平面变化 – Gail Kineke(地球与环境科学)
– 生活在水上:威尼斯艺术、建筑和环境——斯蒂芬妮·莱昂内(艺术史)
莱昂内:“我的课程会引起新生的兴趣，因为它会教他们如何在太阳城官网过去和他们所生活的世界之间建立联系. 这将向他们展示，我们不是第一个努力在不适宜居住的环境中生存的人类. 正相反, 其他人已经学会了如何将看似不利的环境条件转化为历史, 经济, 社会, 文化上的好处. 我希望它能激励他们更仔细地观察他们周围的物理世界(无论是人造的还是自然的)，并更深入地思考是什么定义了他们的地方感.”
KINEKE:“世界上几乎一半的人口生活在距离海岸60英里的范围内. I often start by asking students if they've ever been to the beach; if they've ever been fishing in the ocean, 航行, 潜水, 他们来自沿海州吗, 等. 短短几分钟后，房间里的每个人都举手了. So, 人们与海岸有着私人的联系, 但并不是每个人都了解海岸边缘以外或地表以下发生的事情，也不是每个人都了解导致海岸线变化的物理过程. 我的课程试图帮助解开这些过程，特别是考虑到海平面的变化.”
课程和师资:
–根 & 路线:书写身份、迁移和文化——琳恩·安德森(英文)
–根 & 路线:阅读身份、迁移和文化——伊丽莎白·格雷弗(英)
格雷弗:“当然，我们是一个移民国家. 无论是在历史上还是在我们当前的时代, 移民的话题贯穿于我们的日常生活. 我们也认为我们的课程与一年级学生特别相关，因为它关注“根和路线”——你来自哪里, 你要去哪里?, 以及地点和流离失所如何与身份和文化交叉. 无论我们卑诗大学的新生“来自”哪里——他们越来越多地来自世界各地——他们都开始了一段大学之旅, 这本身就是一种迁徙，它提供了一个绝佳的有利位置，让我们既可以向前看，也可以回顾过去, 在一个人的内心和整个世界.”
安德森:“因为我们的课程是为来自不同语言背景的学生设计的(为母语不是英语的学生保留一定数量的座位)。, 学生将从他们自己的经验，因为他们探索移民的课程主题, 文化, 和身份. 通过写作的分享, 我希望学生们能从彼此的移民故事和他们带给不列颠哥伦比亚省的不同视角中获得洞察力. 我们也会缩小波士顿的报道范围, 参观由当地文化团体塑造的社区. 艾德里安·马杜罗, 来自东波士顿的州代表, 会在11月来参加这个课程，讨论移民群体在过去几十年里是如何塑造波士顿的社会政治格局的. 我希望学生们能开始考虑他们在这个环境中的位置.”
课程和师资:
–作为人:自然与数学知识的哲学问题——科林·康纳斯(哲学)
–理解数学:它的哲学起源, 进化, 与人类——艾伦·戈尔茨坦(数学)
康纳斯/戈尔茨坦:“就像人类的许多努力一样, 对未知的探索是数学和哲学的动力. 类似的, 我们的学生正在开始自己对未知的探索, 无论是第一次离家生活还是开始一门严格的学习课程. 数学和哲学专注于发展表达知识和分析知识真理的方法. 此外，它们构成了大多数西方智力发展的基础. 我们的课程将帮助学生培养批判性地反思他们在未来四年所学知识的技能, 同时也给他们辨别和表达他们所知道和, 最重要的是, 他们所不知道的."
课程和师资:
——你在戏剧上的大脑:舞台上和舞台下——丹尼尔·科什纳(生物学)
《太阳城官网》帕特里夏·里金(戏剧)
RIGGIN:“作为一名刚刚进入康奈尔大学的17岁学生, I too chose a liberal arts college with a core curriculum; I was curious to learn as much as I could about as many subjects as I possibly could in my four years t在这里. 我们的新生也做出了这样的选择. 太阳城网赌平台有一个强大的核心，鼓励他们探索许多不同的领域, 所以我相信他们会被神经科学和戏剧之间的联系所吸引，这种联系在过去的一个世纪里一直吸引着艺术家和科学家. 许多人认为表演更多的是与“天赋”有关，而不是多年的训练. 这确实是一门手艺, 带着激情, 努力工作, 和多年的太阳城官网, 它确实会改变演员的大脑，让他或她做出让我们叹为观止的表演. 因为我们的学生看了相当多的电视和电影(或者我猜是这样的)!), 探索这些令人惊叹的艺术家是如何做到他们所做的, 同时也了解他们在做这件事的时候大脑里发生了什么, 应该引起他们的注意. +, 他们会站起来的, 做演员训练中使用的练习, 并在学期结束时表演与神经紊乱有关的场景. Left and right brain; a win/win!”
课程和师资:
——古希腊的死亡:阿喀琉斯到亚历山大大帝——汉娜·艾森菲尔德(古典太阳城官网)
——俄国文学中的死亡:英雄, 懦夫, 人类-托马斯·爱泼斯坦(斯拉夫语和东方语言文学)
艾森菲尔德:“死亡既可以是黑暗的，也可以是令人兴奋的. 通过教授一门课程，介绍在遥远的时代和地方，人们是如何理解和处理死亡的，我们是在邀请我们的学生去与大问题作斗争, 无法回答的问题保持安全距离，然后将这种理解运用到塑造他们自己世界的现象上, 从思考影响人类死亡率的科学变化，到理解来世的概念如何影响人们对生活方式的决定. 作为课程的一部分，我们邀请他们留意我们自己的社会谈论(或压制)与死亡有关的问题的方式——从殡仪馆的广告到《太阳城网赌平台》使用谋杀和暴力的方式——并将这些线索与我们的课程材料联系起来.”
更多关于所有核心课程试点课程的详细信息, 还有对教职工的视频采访, 是可用的 在这里.
——肖恩·史密斯|大学传播